Сложности ВЗЛЁТчика

Каждый ВЗЛЁТчик имеет свои индивидуальные черты характера и способности

При этом, каждый ребёнок, хотя бы однажды, касается каждой  из перечисленных ниже проблем

Просим Вас проявить внимание, терпение

и понимание, своевременно содействуя успешному развитию Вашего ребёнка

„Опять одно и то-же!“

1

Описание:

Каждый следующий самолёт в программе - это усложнённая или переработанная версия предыдущего. Естественно, соседние самолёты похожи. Однако в каждом - своя идея, возможность применить новый инструмент или способ узнать что-то новое во время экспериментальных запусков

Рекомендации для содействия:

1. Спросите, что особенного в новом самолёте, какое открытие он сделал на крайнем занятии и какой самолёт ему предстоит построить на следующем

2. Так же важно серьёзно отнестись к его открытиям, чтобы сохранить мотивацию к будущим исследованиям

Так ВЗЛЁТчик будет заинтересован в том, чтобы внимательнее слушать,

получит возможность самореализоваться, а так же будет информировать Вас

об успешности его развития в Авиастудии

„Сложно!“

2

Описание:

Как бы мы не старались мотивировать ВЗЛЁТчика, он имеет свои индивидуальные способности, вкусы и предпочтения. Исходя из них некоторые темы или операции могут показаться слишком сложными. Однако последовательность занятий выстроена так, что каждая операция или пройденная тема является основой для следующих достижений. Мы не исключаем, что в какие-то моменты, ребёнку придётся проявлять волю и терпение для того, чтобы выполнить важные задания.

Рекомендации для содействия:

 

  1. Выслушайте его, примите новые сложности в его жизни.

  2. Обсудите сложности из Вашей жизни и то, ради чего и как Вы с ними справляетесь.

  3. Убедите его, что всё в порядке и что в жизни каждого есть сложные процессы, требующие смирения и усидчивости.

  4. Обратите его внимание на то, что все старания обязательно вознаграждаются радостью, пользой и новыми возможностями.

  5. Обратите его внимание, что чтобы расти, необходимо преодолевать сложности!

„Не получается“ и „Боюсь ошибиться“

3

Описание:

Многие ВЗЛЁТчики не готовы к тому, что что-то может получиться не с первого раза. В нашей студии ошибки разрешены, а иногда даже обязательны для приобретения полезного опыта. Мы делаем всё, чтобы каждая ошибка несла минимально возможное количество вреда и отрицательных эмоций, но тем не менее, мы стремимся к тому, чтобы каждая ошибка определяла образ мышления и действий в будущем.

Рекомендации для содействия:

 

  1. Выслушайте и похвалите за каждую предпринятую попытку, о которой он Вам расскажет и напомните ему, что сделав их он стал опытнее.

  2. Примите то, что он мог чего-то не знать, не уметь, о чем-то не догадаться, ведь он только растёт!

  3. Дайте ему понять, что ошибаться - это нормально!

  4. ВЗЛЁТчику важно понять, что после каждой ошибки нужно спокойно исправляться и обязательно делать новые попытки с учётом полученного опыта.

           

Так у Вашего ВЗЛЁТчика всё начнёт получаться и в Авиастудии и в жизни!

„Устал“ 

4

Описание:

Бывает, ВЗЛЁТчик приходит к нам уставшим, грустным или неуравновешенным. Ребёнок ещё не умеет рассчитывать свои силы, контролировать эмоции и распределять своё внимание, а придя к нам на занятия в середине или конце дня, даже при искреннем желании что-то сделать, у него всё валится из их рук.

Рекомендации для содействия:

 

  1. Выясните, где он перенапрягается и помогите скорректировать его график так, чтобы ему было комфортно и приятно двигаться к новым достижениям.

  2. Возможно существуют варианты для гармоничного чередования видов деятельности среди дня, включая учёбу, физическую активность, отдых и общение со сверстниками.

  3. Убедитесь, что занятия в Авиастудии не являются сверхнагрузкой, а гармонично вписываются в график жизни и способствуют развитию личности Вашего ребёнка.

„Хочу общаться!“

5

Описание:

Бывает, ВЗЛЁТчик, придя на занятие, начинает рассказ о своей невероятной жизни =). Он перечисляет нам игры, в которые ему интересно играть, все игрушки, которые у него есть, все аттракционы на которых, он катался и выражает своё мнение по всему, что только услышит! Это здорово! Ваш ребёнок полон впечатлений, но вот только в момент его увлекательного рассказа, часто его руки не выполняют задание.. Возможно, Вашему ВЗЛЁТчику не хватает общения с близкими и сверстниками.

Рекомендации для содействия:

  1. Убедитесь в том, что у Вашего ребёнка есть время и есть с кем поделиться своими впечатлениями, с кем повеселиться и кому похвастаться.

  2. Мы не против общения, но мы также заинтересованы в том, чтобы ВЗЛЁТчик использовал созданные в Авиастудии условия по назначению, а вложенные Вами деньги пошли на собственноручное создание, настройку и запуск летающих авиамоделей Вашим ребёнком.

  3. Организуйте ребёнку дополнительное время для свободного общения с близкими и сверстниками.

„Я всё и так знаю!“ и „Опять ничего не понял!“

6

Описание:

Уверенность в своих знаниях - это хорошо, однако бывает так, что “знающий всё на свете” ВЗЛЁТчик не способен воспринимать новую информацию в связи с тем, что никогда не видел примера того, как можно что-то слушать и чему-то учиться.

С “ничего не понимающим” ВЗЛЁТчиком история та же, но только его уверенность отклонилась от нормы в отрицательную сторону. При необходимости что-то понять, даже не пытаясь, он сразу опускает руки.

Рекомендации для содействия:

  1. Покажите своему ВЗЛЁТчику, что нет абсолютно всезнающих людей и что даже Вы чего-то можете не знать.

  2. Поинтересуйтесь, что нового он узнал на очередном занятии, насколько хорошо понял материал и способен ли поделиться с Вами.

  3. Важно, чтобы ребёнок мог показать и аргументировать Вам свою уверенность в знаниях . Помогите ему знать что-то и продемонстрировать это по-настоящему.

  4. Задавайте ему вопросы по новым темам, интересуйтесь, что ему понравилось, как он что-то для себя открыл и как он мог бы применить эти знания в будущем.

В таких условиях, каждая новая тема будет являться возможностью для его самореализации, а процесс исследования нового будет приносить удовольствие и пользу!

„Хочу всё и сразу!“

или „Сделай за меня“

7

 Описание:

Некоторые ВЗЛЁТчики привыкли к лёгкой доступности любого каприза - игрушек, услуг или внимания. На наших занятиях всеми средствами поддерживается атмосфера дружбы и взаимопонимания, но при этом, какими бы предлогами, мотивами, словами и эмоциями ребёнок не пытался найти другой путь, мы напоминаем ему о том, что конечный результат (готовая авиамодель, выполненное на тренажёре задание, сданный экзамен и т. п.) зависит от его конкретных действий в созданных условиях

Мы приучаем ВЗЛЁТчика к самостоятельности и делаем всё, чтобы он был уверен в своей способности выполнить любую задачу.  Каждый шаг ВЗЛЁТчика прописан в программе  и мы следим, чтобы каждая новая возможность была заработана им при выполнении предшествующих заданий.

На каждого ВЗЛЁТчика гарантированно рассчитан достаточный запас всего необходимого для успешного развития в Авиастудии.

Рекомендации:

  1. Не делайте за ребёнка его работу! Предоставьте ему возможность получить свой опыт! Предоставьте ему возможность проявить инициативу, реализовать свои идеи и самостоятельно достичь поставленных целей

  2. Не покупайте готовые игрушки (особенно авиамодели). Он не вложил в них свои старания и не понимает их ценности.

  3. Если Ваш ребёнок вдохновлён конструированием и пилотированием,

  4. то лучшая помощь - это покупка инструментов, материалов, литературы, научных наборов, авиамодельного тренажёра для ПК и создание ему условий для домашних занятий конструированием и пилотированием.

  5. Заранее договоритесь со ВЗЛЁТчиком и позаботьтесь о технике безопасности при самостоятельных занятиях дома и на улице.

Такие условия будут способствовать развитию самодостаточной, уверенной в себе и активной личности.